Informations Générales
Quels outils de coopération au service des parcours ?
L’AIRe, l’ANPF, l’ANMECS, le CNAEMO et le GEPSO organisent, le 1 juillet 2022 à Paris, leur première journée de formation commune.
Ces cinq associations accompagnent au quotidien des enfants, adolescents et jeunes majeurs présentant des vulnérabilités multiples, handicap et besoin de protection, qui rendent leur parcours plus complexe et fragile.
Elles souhaitent s’engager toutes les cinq dans un travail de collaboration au niveau national, qui puisse servir d’appui à l’ensemble de leurs professionnels sur les territoires.
Cette journée sera l’occasion de partager la richesse des expériences et des outils de coopération existants, mais également d’enrichir notre connaissance des besoins et difficultés présentés par les enfants, adolescents et jeunes majeurs concernés.
Le travail se poursuivra en région à travers la création de groupes de travail collaboratifs à même de développer et mettre en œuvre les partenariats et les outils communs.
Il permettra à nos associations d’être un interlocuteur privilégié des deux Secrétariats d’État (Handicap et Protection de l’Enfance) en matière d’évaluation et d’amélioration des politiques publiques.
Ces travaux pourront être suivis en streaming par l’ensemble des professionnels des deux secteurs sur simple inscription.
Les objectifs formatifs de la journée pour les stagiaires
- Être en capacité de mieux se représenter les partenaires de la Protection de l’Enfance et des Dispositifs ITEP
- Appréhender la dimension des besoins d’accompagnements multiples
- Mieux se représenter la nécessité et les enjeux d’un travail inter-institutionnel : des conventions aux pratiques de terrain
- Apprendre à travailler en territoire partagé, c’est se créer un socle commun d’outils
- La coopération et les coordinations pour une meilleure cohérence au service d’une continuité des parcours
CONFERENCIERS
ATELIERS
HEURES DE FORMATION
personnes attendues
Programme
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Accueil
Introduction par les président·es des cinq associations – Quels engagements de coopération ?
Quels outils et pratiques pour un parcours coordonné ? – Ludovic Jamet
Nombre d’enfants et d’adolescents vulnérables se trouvent au croisement de plusieurs secteurs d’action publique : la prévention spécialisée, la protection de l’enfance, le champ du handicap, la protection judiciaire de la jeunesse, etc. Les services et institutions œuvrant à la mise en œuvre de ces différentes politiques publiques s’inscrivent dans des législations et réglementations distinctes, dans des temporalités d’interventions différentes, avec des outils qui peuvent également prendre des formes variées.
Or, au regard des difficultés protéiformes de ces jeunes et des tensions qui traversent la construction de leur parcours, les besoins de coordination sont toujours plus présents. La coopération entre ces services est en effet indispensable pour stabiliser un parcours coordonné et proposer et garantir un cadre d’intervention mutuelle sécurisant et adapté à leurs besoins.
En partant des pratiques développées au sein de l’IDEFHI, établissement public du département de Seine-Maritime intervenant aussi bien en protection de l’enfance qu’auprès d’enfants en situation de handicap, nous présenterons des pistes de réflexion et de travail visant à produire cette coordination entre services.
Ludovic JametL’état psychique des enfants placés, une contrainte morale et stratégique à l’entente cordiale entre sanitaire, social et médico-social – Professeur Guillaume Bronsard
Le parcours de certains enfants confiés à la protection de l’enfance peut être complexe parfois chaotique. Les besoins de ces enfants pouvant rendre nécessaire l’implication de plusieurs champs professionnels (médico-social et sanitaire notamment), la coordination de ces acteurs, leur accordage demande une importante énergie, d’autant plus que la question de la violence réelle ou supposée surgit. La place de chacun de va pas de soi. La pédopsychiatrie doit aussi être placée dans ce parcours, en prêtant garde autant aux excès qu’aux défauts de psychiatrisation des comportements des enfants.
L’ASE et les ITEP sont des acteurs assumés de santé mentale infantile, au moins dans le champ de la prévention. Une nécessaire coordination tripartite entre ASE, ITEP et pédopsychiatrie doit être pensée autour de des besoins différenciés des enfants, que l’on détaillera notamment selon les différents profils psychopathologiques. Il ne faudra pas oublier les exemples de parcours stables et réussis aux résultats heureux…
Professeur Guillaume Bronsard, Sce Hospitalo-Universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, Directeur du département de Sciences Humaines et Sociales, Faculté de médecine et des sciences de la santé de Brest, UBOPrésentation des ateliers : Quels outils au service des parcours ?
Travaux en ateliers
Les ateliers seront organisés autour d’une série de questions, engageant la réflexion et permettant d’aboutir à des réponses concertées au sein de l’atelier. Les groupes travailleront sur les mêmes questions.
Objectif : partages d’expériences concrètes
Pause
Restitution des ateliers
Intervention des Ministres ou de leur représentant
Synthèse & Conclusion
L’organisation de la journée est susceptible d’évoluer en fonction des mesures sanitaires qui seront en vigueur au mois de juillet 2022.
Lieu
- ASIEM
- 6 Rue Albert de Lapparent
- 75007 Paris